{"id":78,"date":"2021-05-15T11:57:58","date_gmt":"2021-05-15T09:57:58","guid":{"rendered":"http:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/?page_id=78"},"modified":"2021-05-15T11:57:58","modified_gmt":"2021-05-15T09:57:58","slug":"integracja-odruchow-inpp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/integracja-odruchow-inpp\/","title":{"rendered":"Integracja Odruch\u00f3w INPP"},"content":{"rendered":"<div class=\"post-content\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright\"><a href=\"http:\/\/test.terapiaszczecin.com.pl\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/INPP-Logo.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/test.terapiaszczecin.com.pl\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/INPP-Logo.jpg\" alt=\"INPP Logo\" class=\"wp-image-95\"\/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Integracja Odruch\u00f3w INPP<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>U wielu dzieci z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 obserwujemy op\u00f3\u017anienie neurorozwojowe zwi\u0105zane z obecno\u015bci\u0105 niezintegrowanych odruch\u00f3w pierwotnych, kt\u00f3re negatywnie wp\u0142ywaj\u0105 na rozw\u00f3j ruchowy, poznawczy i emocjonalny uczni\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Przetrwa\u0142e odruchy pierwotne mog\u0105 by\u0107 jedn\u0105 z przyczyn specyficznych trudno\u015bci w nauce oraz niedojrza\u0142ego zachowania.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Program skierowany jest do dzieci z:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>dysleksj\u0105<\/li><li>dysgrafi\u0105<\/li><li>dysortografi\u0105<\/li><li>dyspraksj\u0105<\/li><li>zaburzeniami koncentracji uwagi<\/li><li>nadpobudliwo\u015bci\u0105 w tym z ADHD<\/li><li>zaburzeniami koordynacji<\/li><li>trudno\u015bciami w czytaniu i pisaniu, przepisywaniu z tablicy<\/li><li>dysfunkcjami ruchowymi i percepcyjnymi<\/li><li>zespo\u0142em Aspergera<\/li><li>obni\u017con\u0105 sprawno\u015bci\u0105 percepcji wzrokowej i s\u0142uchowej<\/li><li>op\u00f3\u017anionym rozwojem mowy<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Program Integracji Odruch\u00f3w zosta\u0142 opracowany przez Instytut Psychologii Neurofizjologicznej INPP w Wielkiej Brytanii w latach 70-tych. Jego tw\u00f3rcami s\u0105 dr Peter Blythe i dr Sally Goddard &#8211; Blythe. Ma na celu usprawnianie umiej\u0119tno\u015bci koniecznych do efektywnego uczenia si\u0119. Jest to metoda terapeutyczna, opieraj\u0105ca si\u0119 na naturalnych wzorcach ruchowych, kt\u00f3re wykonuje rozwijaj\u0105ce si\u0119 dziecko podczas 1 roku \u017cycia. Wyniki bada\u0144 przeprowadzonych na terenie Wielkiej Brytanii, Niemiec, Holandii, Szwecji i USA potwierdzaj\u0105 skuteczno\u015b\u0107 stosowania programu \u0107wicze\u0144 integruj\u0105cych INPP.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wska\u017aniki op\u00f3\u017anie\u0144 neurorozwojowych:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>CI\u0104\u017bA<\/strong> \u009e-powa\u017cna infekcja \u009e-wzmo\u017cone wymioty ci\u0119\u017carnych \u009e-powa\u017cny stres \u009e-teratogeny (m.in. alkohol) \u009e-zagro\u017cenie poronieniem \u009e-niekontrolowana cukrzyca \u009e-nieprawid\u0142owe przybieranie na wadze p\u0142odu \u009e-promieniowanie radioaktywne \u009e-nadci\u015bnienie <strong>POR\u00d3D<\/strong> \u009e-przed\u0142u\u017caj\u0105cy si\u0119 por\u00f3d, por\u00f3d przyspieszony, por\u00f3d wywo\u0142any \u009e-por\u00f3d po\u015bladkowy \u009e-ci\u0119cie cesarskie, por\u00f3d kleszczowy lub pr\u00f3\u017cniowy \u009e-stan zagro\u017cenia p\u0142odu \u009e-owini\u0119cie si\u0119 p\u0119powiny wok\u00f3\u0142 szyi \u009e-przedwczesny por\u00f3d (ponad 2 tygodnie przed terminem) lub op\u00f3\u017aniony (ponad 2 tygodnie po terminie)<\/p>\n\n\n\n<p>Dzieci z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 mog\u0105 poprawi\u0107 zaburzone funkcje dzi\u0119ki wykonywaniu codziennego, prostego programu \u0107wicze\u0144, kt\u00f3ry zajmuje <strong>oko\u0142o 10 minut<\/strong> i <strong>mo\u017ce by\u0107 realizowany w szkole lub w domu<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Po kilku tygodniach \u0107wicze\u0144, terapeuta decyduje o zmianie programu i przej\u015bciu do kolejnego etapu (post\u0119py terapii kontrolowane s\u0105 co 6-8 tygodni). Czas trwania terapii to ok. 12 miesi\u0119cy.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Je\u015bli obserwujemy u dziecka:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>podpiera g\u0142ow\u0119 drug\u0105 r\u0119k\u0105,<\/li><li>zakrywa oko r\u0119k\u0105 lub w\u0142osami,<\/li><li>pok\u0142ada si\u0119 na \u0142awce, zakrywa oko,<\/li><li>r\u0119ka podczas pisania jest wyci\u0105gni\u0119ta w prz\u00f3d, a cia\u0142o odchylone do ty\u0142u,<\/li><li>siedzi na ugi\u0119tej nodze podczas pisania,<\/li><li>powy\u017cej 8 r.\u017c. ma nieustalon\u0105 lateralizacj\u0119, nadal przestawia litery, s\u0142owa lub\/i liczby, &#8211; pope\u0142nia liczne b\u0142\u0119dy w trakcie przepisywania,<\/li><li>przepisuje tekst z tablicy w wolnym tempie,<\/li><li>trzyma d\u0142ugopis w nieprawid\u0142owy spos\u00f3b,<\/li><li>ma trudno\u015bci z pisaniem,<\/li><li>pismo dziecka staje si\u0119 mniej czytelne,<\/li><li>ma trudno\u015bci z czytaniem,<\/li><li>obni\u017con\u0105 koordynacj\u0119 wzrokowo-ruchow\u0105.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Zachowanie w klasie i w domu:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>ma chorob\u0119 lokomocyjn\u0105,<\/li><li>\u0142atwo si\u0119 rozprasza,<\/li><li>nie potrafi si\u0119 skoncentrowa\u0107,<\/li><li>nie potrafi wysiedzie\u0107 bez ruchu, powstrzyma\u0107 si\u0119 od m\u00f3wienia i wydawania odg\u0142os\u00f3w,<\/li><li>wy\u0142\u0105cza si\u0119 w trakcie lekcji, pogr\u0105\u017ca si\u0119 w rozmy\u015blaniach,<\/li><li>nie potrafi zapami\u0119ta\u0107 prostych instrukcji,<\/li><li>ma tendencj\u0119 do ,,rozsiadania si\u0119&#8221;w \u0142awce: odchyla g\u0142ow\u0119 do ty\u0142u i wysuwa nogi do przodu,<\/li><li>je w spos\u00f3b niechlujny,<\/li><li>ma trudno\u015bci z \u0142apaniem pi\u0142ki,<\/li><li>obni\u017con\u0105 sprawno\u015b\u0107 fizyczn\u0105,<\/li><li>trudno\u015bci z nauczeniem si\u0119 jazdy na rowerze,<\/li><li>trudno\u015bci z nauczeniem si\u0119 odczytywania czasu z zegara z wskaz\u00f3wkami,<\/li><li>trudno\u015bci w nauce p\u0142ywania,<\/li><li>op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j mowy i zaburzenia artykulacji,<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Zainteresowane osoby (je\u015bli obserwuj\u0105 u dziecka w\/w problemy) proszone s\u0105 o wype\u0142nienie <a href=\"http:\/\/test.terapiaszczecin.com.pl\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/wstepnykwestionariusz-inpp.pdf\">kwestionariusza wst\u0119pnego<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Je\u015bli otrzymacie Pa\u0144stwo wysoki wynik z kwestionariusza, zalecane jest wykonanie pe\u0142nej neurorozwojowej diagnozy dziecka przy pomocy baterii test\u00f3w INPP, a na jej podstawie opracowanie szczeg\u00f3\u0142owego programu indywidualnej terapii. Zainteresowanych prosz\u0119 o kontakt. \u009eWa\u017cne:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Przetrwa\u0142e odruchy pierwotne mog\u0105 zosta\u0107 zintegrowane w toku prowadzonych systematycznie \u0107wicze\u0144 terapeutycznych<\/li><li>\u009e\u0106wiczenia daj\u0105 m\u00f3zgowi \u201edrug\u0105 szans\u0119\u201d, aby nauczy\u0142 si\u0119 schemat\u00f3w ruch\u00f3w wygaszaj\u0105cych odruchy<\/li><li>\u009e\u0106wiczenia opieraj\u0105 si\u0119 na naturalnych wzorcach ruchowych, kt\u00f3re wykonuje rozwijaj\u0105ce si\u0119 dziecko podczas pierwszego roku \u017cycia<\/li><li>\u009eKiedy skorygujemy wadliwe dzia\u0142anie odruch\u00f3w, minie wiele fizycznych, emocjonalnych i szkolnych problem\u00f3w<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Uwaga: w Szczecinie tylko 2 osoby maj\u0105 certyfikaty uprawniaj\u0105ce do prowadzenia diagnozy i terapii integracji odruch\u00f3w metod\u0105 INPP. Lista certyfikowanych terapeut\u00f3w na stronie <a href=\"http:\/\/www.inpp.org.pl\">www.inpp.org.pl<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Je\u015bli jeste\u015b zainteresowana\/y przeprowadzeniem badania na przetrwa\u0142e odruchy i ich integracj\u0105 prosz\u0119 o kontakt: <a href=\"mailto:ewa@test.terapiaszczecin.com.pl\">ewa@test.terapiaszczecin.com.pl<\/a> lub tel. 502916849<\/strong><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-content-stat post-content\"><p>Integracja Odruch\u00f3w INPP U wielu dzieci z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 obserwujemy op\u00f3\u017anienie neurorozwojowe zwi\u0105zane z obecno\u015bci\u0105 niezintegrowanych odruch\u00f3w pierwotnych,<\/p>\n<\/div><a href=\"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/integracja-odruchow-inpp\/\">Wi\u0119cej<i class=\"fa fa-long-arrow-right\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-78","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/78","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=78"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/78\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":79,"href":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/78\/revisions\/79"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/terapiaszczecin.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=78"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}